La verdad de las caricaturas

La violencia en series animadas en la televisión, tiene efectos en los niños, en la forma que piensan y en la que interactúan. Sin embargo, algunos de estos programas animados de televisión también tienden a impactar inclusive a personas adultas.

Los dibujos animados han sido un elemento básico del desarrollo infantil desde el comienzo del siglo 20. Dos tercios de los lactantes y niños pequeños miran un promedio de dos horas de televisión por día, según kidshealth.org. Mientras están viendo dibujos animados, el cerebro de los niños procesa las imágenes gráficas, información educativa y actos violentos. Estos factores estimulantes de cerebro producen tanto efectos positivos como negativos en el desarrollo del niño. (Thompson, p.1)

La violencia en la televisión ha cambiado la perspectiva de las personas al momento de ver los programas animados en televisión, ya que hay cientos de programas para niños y dichos se consideran  programas no adecuados para ellos. Hay evidencia  en las cuales comentan, que ver programas animados donde se muestra violencia o agresividad  puede dañar el comportamiento de los niños ya que están en pleno aprendizaje. Por lo cual limitan lo que ven en dichos programas animados.

También los niños juegan un papel de comportamiento negativo, esto pasa cuando se convierten físicamente y emocionalmente  insensibles a las escenas que ven en televisión porque no distinguen cuándo es real y cuándo es ficticio. Otro factor importante para tomar en consideración, es que las caricaturas como Tom and Jerry, El coyote y el correcaminos tienen escenas  violentas los cuales pueden causar daño a los niños si alguno de ellos se realiza en la vida cotidiana.  Por ejemplo, las armas o herramientas que utilizan para hacerse daño entre los personajes son peligrosos, ya que dichas herramientas están al alcance de los niños.

De igual manera las series de Bola del Dragón mejor conocida como Dragon Ball Z y Pokemon son una de las series que se manifiesta violencia entre los personajes de la historia la cual tiende a que los niños traten de imitar las escenas que se muestran en dicha serie animada, en este caso la serie animada no deja ninguna enseñanza ni cultural, ni moral, He-Man una serie en la que el súper héroe tiene un enemigo el cual trata de derrotarlo y en dicha serie se muestra agresión e incluso palabras altisonantes.

A partir de mediados de los años 70 se produce la “invasión” de las

producciones japonesas (…) Heidi y Marco, basados en obras literarias (…)

también llegará Mazinger Z, serie provista de una violencia considerable y

abre la veda a toda una gama de productos cuyo denominador común

consistirá en mantener la tensión en la trama y no poca dosis de violencia.

Así, algunos sucesores de esta línea dura, serían He – Man  o los

Caballeros del Zodíaco, y más recientemente Bola de Dragón o

Pokémon. (Pérez y Urbina, 2005).

Por otra parte, tenemos a los famosísimos “The Simpsons” o “Los Simpsons”. Son un gran clásico en la tv para adultos. Estos llevan más de 20 años al aire, según Matt Groening (2013). En lo personal para mi es una caricatura un poco interesante, pues nos muestra personajes célebres. Tanto de la farándula, así como escritores, presidentes y músicos famosos, entre otro más.

El trato desconsiderado hacia lo público o hacia los demás: el desprecio, el grafiti o el daño a las cosas compartidas, por ejemplo.  La irresponsabilidad, manifestada en una toma de decisiones importantes sin la debida meditación que pueden afectar negativamente a otros y por supuesto el egoísmo: la atención desmedida del propio interés en perjuicio de los otros incluso la  deshonestidad: decir o manifestar lo contrario de lo que se sabe, cree o piensa (Tur Viñes, 2009).

En cierta forma, nos dejan algo cultural, pero como dicen de lo bueno a lo malo. Esta caricatura nos deja algo malo, por ejemplo desde que tengo memoria Homero (el padre), siempre ha estrangulado a Bart (su hijo). Al igual que menciona palabras anti sonantes. Según Tur Viñes (2009) “la violencia verbal, que utiliza como expresión el insulto dirigido a alguien”. Hay niños quienes encuentran esta caricatura llamativa y comienza a verla. Pero no es una caricatura adecuada para ellos.

Los Simpsons no son la única caricatura de este tipo, también esta South Park, American Dad, Beavis and Butthead, Family Guy, entre otras más. Que al igual que Los Simpsons, contiene vocabulario no apto para niños, escenas fuertes y violentas. Además fomentan el bullying. Pero cabe mencionar que contienen también partes un poco culturales, pues nos muestran otros lugares y personajes célebres.

Cada vez los niños imitan más y más las acciones que sus personajes realizan. El “Chavo del Ocho”, es una caricatura mexicana que fomenta el bullying. Los actos de violencia psicológica, en forma de vejaciones (maltratar, molestar, perseguir a alguien, perjudicarle o hacerle padecer)  (Tur Viñes, 2009). Cuando el Chavo o Quico golpean o le hacen alguna travesura o algo a Ñoño, lo fomentan. Porque Ñoño, es un niño con obesidad y siempre están molestándolo, inclusive ofendiéndolo. Al igual que a Quico, cuando le dicen “cachetes de marrana flaca.        

            Esto es algo de lo que no nos percatamos fácilmente, pues lo vemos como una caricatura infantil que a simple vista se ve inofensiva. Pero no lo es. Tal vez pensamos que por ser una caricatura totalmente mexicana es bueno que los niños la vean, pero por lo mismo que es mexicana debemos tener cuidado. Desgraciadamente, los mexicanos siempre buscamos de que reírnos y la mayoría de las veces nos reímos del prójimo.

            Pero al igual que la violencia, no todo lo que se presenta en estas caricaturas es malo, ya que en algunas los personajes nos enseñan un poco de cultura, asi como el conocer algunas celebridades, por ejemplo, en South Park cada episodio nuevo sale un personaje que ha tenido historia o simplemente alguien que se ha hecho muy famoso ya sea por su música, o por alguna otra razón.

            No todas las caricaturas que aparecen en televisión contienen violencia, algunas otras contienen cierto conocimiento que ayuda a los niños en su aprendizaje y a desarrollar mejor lo ya conocido, una de estas caricaturas es “Dora la Exploradora” la cual muestra a una niña pequeña hablando en dos idiomas los cuales son el inglés y el español, puede que los niños no entiendan al principio, pero poco a poco van tomando el conocimiento del idioma ya que los niños repiten lo que el personaje dice.

            Respecto a todo lo analizado, pudimos llegar a una conclusión. Existen las buenas caricaturas, de ante mano todos lo sabemos. El problema son las “malas”, que al final de cuenta algunas veces no son tan malas como nosotros llegamos a pensarlo. Pueden contener más de una escena que no nos parezca adecuada para un niño, pero también tenemos que ver la edad que tiene el niño.

Por ello, es necesario que los padres y/o adultos que estén a cargo de algún niño(a) estén supervisando lo que el infante ve. Para ellos puede ser una simple caricatura que los divierte, pero para ellos. Nosotros tenemos un pensamiento un poco más desarrollado que el de ellos, logramos ver más allá de esa caricatura. Logramos captar las cosas que están en doble sentido, el bullying y todo tipo de violencia o agresión hacia un personaje.

Como adultos, puede que estas caricaturas nos causen algún impacto o influyan en nosotros. Pero como lo mencione somos “adultos”, podemos razonar y así lograr manejar esta información que se nos presenta por medio de estos programas. Es necesario que supervisemos a nuestros niños, más que nada supervisar lo que ellos ven y así evitar la violencia.

Referencias

Groening, M. About the Simpsons. Recuperado dehttp://www.thesimpsons.com/#/about  

Thompson, A. Ventajas y desventajas de los dibujos animados en los niños. Recuperado de      http://www.ehowenespanol.com/ventajas-desventajas-dibujos-animados-ninos-lista_184025/

Tur & Grande (2009). Violencia y prosocialidad en los contenidos televisivos infantiles visionados por menores en Alicante. Recuperado dehttp://www.ehu.es/zer/hemeroteca/pdfs/zer27-02-tur.pdf